دليل معهد اللغة العربية

المقدمة:

الحمد لله العلي القدير والصلاة والسلام على أشرف خلق الله أجمعين سيدنا ومولانا محمد النبي الأمين.

يأتي في مقدمة أهداف جامعة إفريقيا العالمية وأولويات أعمالها، العناية بالعلوم الإسلامية والعربية لتمكين أبناء المسلمين في مشارق الأرض ومغاربها من هذه العلوم الرسالية.

وانطلاقاً من رسالة هذه الجامعة نحو العالم الإسلامي وتكريس جهودها لخدمة أبنائه، والسعي لتعميق الثقافة الإسلامية في نفوسهم، فقد أتاحت الجامعة فرص التعليم لأبناء البلاد الإسلامية في مؤسساتها التعليمية في مختلف التخصصات بمنح دراسية في الكليات والمراكز ومعاهد الجامعة المختلفة.

ومن هذه المؤسسات معهد تعليم اللغة العربية الذي أنشئ في العام 1994م، لتأهيل الطلاب الذين يودون الالتحاق بكليات الجامعة المختلفة لغوياً، والذين يرغبون في تعليم العربية فقط .

وقد وفرت الجامعة لهذا المعهد كل الاحتياجات والمقومات التعليمية والإدارية والمالية اللازمة بما يجعله ينهض بمهمته ويؤدي رسالته السامية في هذا المجال.

كما زودت الجامعة المعهد بكوكبة متميزة من المختصين في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، لوضع البرامج المختلفة للنهوض بتعليم اللغة العربية لطلابها الوافدين .

لقد صار هذا المعهد الآن قادراً على العطاء ورافداً مهماً وأساسياً لتزويد كليات الجامعة المختلفة بطلاب ملمين بقدر معقول من اللغة العربية وآدابها يمكنهم من مواصلة الدراسة في كل مؤسسات وكليات الجامعة .

 

 

 

 

 

 

تجربة معهد اللغة العربية بجامعة إفريقيا العالمية

الخرطوم – السودان

إعداد : أ.د. عمر الصديق عبد الله

 

أولاً : نشأة المعهد

أنشئ المعهد عام 1994م بوصفه امتداداً لقسم اللغة العربية بالمركز الإسلامي الإفريقي الذي أنشئ عام 1976م، ليؤدي دوراً جديداً في تعليم اللغة العربية للراغبين في تعلمها من أبناء القارة الإفريقية وغيرهم .

الرؤية :

فلينعم العالم بلغة القرآن الكريم

ثانياً: رسالة المعهد:

إيجاد البيئة التعليمية المحفزة الصالحة لتعليم اللغة العربية من خلال برامج تعليمية متميزة على المستويين التدريبي والبحثي .

ثالثاً: أهداف المعهد:

يختص المعهد بميدان تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وما يتصل بذلك من أهداف مثل:

1. تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

2. المساهمة في تعليم ونشر اللغة العربية والثقافة الإسلامية في إفريقيا، وبين الأقليات المسلمة في بقاع العالم.

3. الإسهام الدارسين لغوياً للالتحاق بكليات الجامعة المختلفة.

4. إعداد الكتب التعليمية والوسائل المعينة على التعلم.

5. إجراء البحوث والتجارب الميدانية لتطوير مناهج وأساليب تعلم وتعلم العربية للناطقين بغيرها.

6. الإسهام في برامج خدمة المجتمع لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لغير منسوبي الجامعة.

7. عقد الندوات والدورات اللغوية، وتشجيع البحث والتأليف في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

8. إعداد وتنفيذ البرامج التعليمية للأغراض العامة والخاصة.

رابعاً: الوسائط التي يستخدمها المعهد لتحقيق رسالته وأهدافه:

1. تطوير البرامج الدراسية وتجويدها.

2. تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس.

3. العمل على توفير المناخ الصالح للعملية التعليمية.

4. توفير الوسائل الحديثة التي تحبب الدارس في تعلم اللغة العربية.

5. تطوير مجلة المعهد والمحافظة على استمراريتها.

6. تبادل الخبرات وتنشيط التعاون بين المعهد والمؤسسات المماثلة داخلياً وخارجياً.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

الهيكل الإداري والفني:

يتكون الهيكل الإداري والفني للمعهد من الآتي:

أ/ عميد المعهد:

يتولى عميد المعهد إدارة شؤون المعهد العلمية والإدارية والمالية في حدود النظام واللوائح، ويقدم إلى مدير الجامعة في نهاية كل سنة جامعية تقريراً عن شؤون المعهد وسائر وجوه النشاط فيه.

ب/ مجلس المعهد:

للمعهد مجلس يتكون من:

عميد المعهد رئيساً.

ورؤساء الأقسام.

ومسجل المعهد.

وعميد كلية التربية بالجامعة.

ورئيس إدارة القبول والتسجيل.

ومدير معهد الخرطوم الدولي للغة العربية.

ومدير معهد الترجمة الإسلامي بالخرطوم.

ج/ مجلس عميد المعهد:

يتكون من:

العميد رئيساً

وعضوية كل من:

رؤساء الأقسام.

رؤساء البرامج التعليمية.

المسجل.

د/ مجلس الأقسام:

يتكون من عميد المعهد رئيساً وعضوية رؤساء الأقسام، والمسجل.

 

 

 

 

الهيكل الإداري والفني للمعهد

 

العميد

 

 

مجلس الأقسام مجلس العميد مجلس عميد المعهد

برئاسة العميد برئاسة العميد

برئاسة العميد

 

       
   
 
 

 

 

 

رؤساء الأقسام المسجل من المعهدمن الجامعة من خارج الجامعة

 

 

       
 
   
 

 

 

 

عميد كلية التربية رئيس إدارة القبولرؤساء رؤساء المسجل

والتسجيل الأقسام البرامج

التعليمية

 

 

رؤساء الأقسام المسجل

 

 

 

 

مدير معهد الخرطوم الدولي مدير معهد الترجمة الإسلامي

 

 

 

 

 

 

 

 

(هـ) هيئة التدريس:

يعمل حالياً في المعهد مجموعة من الأساتذة الكرام من حملة الماجستير والدكتوراة في اللغويات التطبيقية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وهم من أصحاب الخبرات المتنوعة المكتسبة من خلال العمل داخل السودان وخارجه ولهم سهم وافر في إعداد المواد التعليمية وإنتاجها وتعليمها .

جدول يبين عدد أعضاء هيئة التدريس بالمعهد :

 

أستاذ

أستاذ مشارك

أستاذ مساعد

محاضر

مساعد تدريس

3

6

12

10

2

 

 

أقسام المعهد وبرامجه:

أولاً: أقسام المعهد:

يضم المعهد أقساماً مختلفة نشأت على حسب الخطة الموضوعة لذلك، بحيث يقوم كل قسم بمهام معينة لترقية الأداء بالمعهد، والنهوض بمستويات الطلاب الأكاديمية والتربوية، وتوسيع مجالات النشاط، وتنمية القدرات في مختلف الجوانب كما يلي:

(أ) قسم إنتاج المواد التعليمية:

يحتاج المعهد لجهود مكثفة من قبل الأساتذة لإعداد المقررات الدراسية وتأليف الكتب، ولتغطية هذا الجانب أنشأ المعهد قسم إنتاج المواد التعليمية؛ ليقوم بهذه المهام لتحقيق الأهداف الآتية:

1. وضع موجهات وخطط لإعداد المناهج الخاصة بتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها حسب البرامج الموضوعة لذلك.

2. تأليف كتب اللغة العربية، والمواد الإسلامية لغير الناطقين بالعربية.

اختصاصات القسم:

1. إعداد برامج تعليم اللغة العربية العامة والخاصة والإشراف على تنفيذها.

2. العناية ببرامج تعليم اللغة العربية للأطفال بأساليب حديثة وتقنيات متطورة.

3. إعداد برامج تعليم العلوم الدينية والإشراف على تنفيذها.

4. متابعة تطوير وتحديث برامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها طبقاً لما تقوم به مؤسسات تعليم اللغات الأجنبية في العالم.

5. الاهتمام بإعداد المعاجم في مجال العربية للناطقين بغيرها.

 

(ب) قسم البحوث:

البحوث اللغوية والتربوية من الموجهات الأساسية في دعم وتطوير العملية التعليمية والتربوية في المجتمعات المتقدمة.

ولتحقيق هذه المكاسب المهمة رأى المعهد إنشاء قسم البحوث للقيام بالمهام الآتية:

أ. الإشراف على البحوث المختصة بتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وخاصة البحوث التي تعدها هيئة التدريس بالمعهد لارتباطها المباشر برسالة المعهد.

ب. إصدار نشرة شهرية تتضمن المستجدات في محيط المعهد والجامعة.

ج. تنظيم ندوات يقدمها بعض المختصين في تعليم اللغات الأجنبية للوقوف على الأساليب والنظريات الحديثة في مجال تعليم اللغات.

د. تنشيط المحاضرات في محيط تعليم العربية للناطقين بغيرها من الخبراء العرب وغيرهم.

هـ. القيام بأعمال التوثيق الآتية:

1. إعداد قوائم بأسماء الطلاب الذين درسوا في المعهد منذ إنشائه.

2. إعداد سجل لمراحل تطور المعهد مزوداً بالصور والوثائق المختلفة وأسماء الخبراء الذين لهم إسهامات بارزة في تطوير المعهد.

3. اختيار بعض الأعمال المتميزة التي تقدم خلال السنة لطباعتها والاحتفاظ بها في المعهد.

(ج) قسم الوسائل التعليمية:

يهدف هذا القسم إلى إعداد وتجهيز التقنيات التربوية التي تساعد على تسهيل عمليتي تعليم وتعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها .

وحدات العمل بالقسم:

يؤدي قسم الوسائل عمله من خلال ثلاث وحدات كما يلي:

1. وحدة الرسم والتصميم والخط العربي.

2. وحدة المختبرات والأجهزة الالكترونية والوسائل التقنية.

3. وحدة الحاسوب.

اختصاصات قسم الوسائل:

1- تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية المصاحبة للدرس اللغوي حسب مقتضيات ونوع المهارة اللغوية موضوع الدرس على النحو التالي:

أ/ الوسائل التعليمية المصممة يدوياً.

ب/ الوسائل التعليمية الإلكترونية.

ج/ الوسائل التعليمية المحوسبة.

2- دعم قسم إنتاج المواد التعليمية.

3- دعم النشاط الإثرائي بإعداد وإمداد وتجهيز أماكن العرض والمسارح والكرنفالات والاحتفالات والجمعيات.

(د) قسم تنسيق البرامج التعليمية:

اختصاصات القسم:

هذا القسم يقوم بالتنسيق بين برامج المعهد التعليمية، والمساعدة في تنفيذها فيما يتصل بتوزيع الأساتذة عليها، وتحديد مستويات الطلاب، وتصنيفهم عند الالتحاق بالمعهد

ثانياً: برامج المعهد

(أ) البرنامج العام:

يتكون من ثلاثة مستويات هي:

المستوى الأول.

المستوى الثاني.

المستوى الثالث.

وهو برنامج يعده المعهد لتأهيل الطلاب القادمين من الخارج.

بغرض الدراسة – تأهيلاً لغوياً يمكنهم من الالتحاق بالكليات.

مدة الدراسة في هذا البرنامج: ثلاثة مستويات.

مدة الدراسة في كل مستوى 15 أسبوعاً.

عدد الساعات المقررة: 30 ساعة أسبوعياً موزعة على المقررات الدراسية كما في الجداول التالية:

 

المستوى الأول:

الخطة الدراسية:

 

الرقم

اسم المقرر

عدد الساعات

1

القرآن الكريم (تلاوة وحفظاً)

4

2

الاستماع

5

3

الكلام

7

4

القراءة

8

5

الكتابة

6

مجموع الساعات

30

 

المقررات الدراسية

 

اسم المقرر : القرآن الكريم

عدد الساعات

المستوى الأول

4 ساعات

 

توصيف المقرر:

مادة القرآن الكريم في هذا المستوى تقوم على أساس تدريب المتعلم على التلاوة الصحيحة للسور التي يدرسها، وحفظ بعضها لأداء بعض العبادات كالصلاة، وكذلك لتعويد سمعه على اللغة العربية في أعلى مستوياتها. وذلك باتباع طريقة التلقين المباشر والمحاكاة للنموذج إلى حد الإتقان دون التعرض للشرح والتفسير في هذه المرحلة.

 

 

 

 

 

اسم المقرر : الاستماع

عدد الساعات

المستوى : الأول

5 ساعات

 

توصيف المقرر:

تتكون مادة هذا المقرر من مادة مسموعة مرتبطة بما درسه في المقررات الأخرى، وبالنص الأساس على وجه الخصوص، وتقدم هذه المادة بصورة متدرجة من الأصوات، ثم المفردات حتى تصل إلى العبارات، والجمل البسيطة والفقرات، في حدود العناصر اللغوية المقررة. كما يراعي المقرر تعزيز المادة المقدمة بتدريبات تعالج مشكلات الاستماع المختلفة.

 

اسم المقرر : الكلام

عدد الساعات

المستوى : الأول

7 ساعات

 

توصيف المقرر:

الكلام في هذا المستوى يُراعى فيه أن يقدم لمتعلمين مبتدئين، ولذلك فإنه يرتكز على حوارات قصيرة ترتبط بمواقف الحياة اليومية، وما يتوقع أن يتعرض له المتعلم منها ويحتاج للتعبير عنها، فتقدم له نماذج من المحادثة في هذه المواقف؛ ليتمكن من محاكاتها، على أن يشتمل على الحد الأدنى من المفردات، والتراكيب، والمصطلحات، التي تمكنه من التفاهم مع غيره، على أن تكون متدرجة من السهولة إلى الصعوبة، ومن الموقف البسيط إلى المركب، كما تتصل بها تدريبات يكون هدفها الرئيس هو تعزيز ما تعلمه من تلك المواقف، وكل ذلك مرتبط بالنص المحوري الأساس.

 

 

 

 

 

 

 

 

اسم المقرر : القراءة

عدد الساعات

المستوى : الأول

8 ساعات

 

توصيف المقرر:

يركز المقرر في هذا المستوى على تنمية قدرات المتعلم على القراءة الصحيحة، وتنمية معلوماته عن طريق نصوص في شكل حوارات أو سرد تتناول البيئة المحيطة به، مثل: (الدراسة، السكن، الطعام...الخ) بحيث تتدرج من السهولة إلى الصعوبة. ويكون نص القراءة هو النص المحوري والأساس الذي تدور حوله المهارات الأخرى مصحوباً بتدريبات تعالج النطق الصحيح على مستوى الصوت، والكلمة، والجملة. كما يركز على مهارات القراءة الجهرية والصامتة بصورة صحيحة.

 

اسم المقرر : الكتابة

عدد الساعات

المستوى : الأول

6 ساعات

 

توصيف المقرر:

يتضمن هذا المقرر أسس الكتابة العربية عن طريق نماذج مكتوبة للدارس؛ فيبدأ بمحاكاتها، ثم يتدرج المقرر في تقديم بعض قواعد الكتابة بطريقة وظيفية دون الإشارة إلى مصطلحاتها، وبعد إتقانه لكتابة الحروف، والكلمات، والجمل عن طريق المحاكاة، يدرب على أنواع الإملاء، وتنقسم إلى:

1/ الإملاء المنقول 2/ الإملاء المنظور

3/ الإملاء الاختباري

 

 

 

 

 

 

 

المستوى الثاني:

الخطة الدراسية

 

الرقم

اسم المقرر

عدد الساعات

1

القرآن الكريم

3

2

الحديث الشريف

2

3

الفقه

2

4

الاستماع

4

5

الكلام

3

6

القراءة

6

7

الكتابة

5

8

النحو

3

9

النصوص الأدبية

2

مجموع الساعات

30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

المقررات الدراسية

 

اسم المقرر : القرآن الكريم

عدد الساعات

المستوى : الثاني

3 ساعات

 

توصيف المقرر:

يهدف مقرر القرآن الكريم في هذا المستوى إلى زيادة اهتمام المتعلم بتلاوة القرآن الكريم تلاوة صحيحة، وحفظ قدر من السور القرآنية تعينه في أداء عبادته، مع مراعاة إخراج الأصوات من مخارجها في تلاوته وحفظه، وتطبيق بعض أحكام التجويد، ومعرفة معاني بعض الكلمات الواردة في بعض السور إثراء للغته، والاستفادة من تلك الكلمات في تنمية ذخيرته اللغوية.

 

 

اسم المقرر : الحديث الشريف

عدد الساعات

المستوى : الثاني

ساعتان

 

توصيف المقرر:

يحتوي هذا المقرر على مجموعة من الأحاديث الصحيحة من مصادرها المعتمدة، ويقدم لها شرحاً مبسطاً، تتناول مجالات الآداب، والسلوك التي يرغب فيها الدين الإسلامي، ممثلة في آداب، الأكل، والشراب، والملبس، ومعاونة المحتاج، وإشاعة قيم الصدق، وصلة الرحم، وبر الوالدين، وإكرام الجار، والتنفير من العادات الضارة كالنفاق والتكبر. كما تهدف أيضاً إلى فضائل تلاوة القرآن، وذكر الله، وطلب العلم .

 

 

اسم المقرر : الفقه

عدد الساعات

المستوى : الثاني

ساعتان

 

توصيف المقرر:

يدرس المتعلم في هذا المقرر الأحكام المتصلة بالصلاة؛ وتشمل الطهارة وما يتصل بها، والصلاة وفضلها، وأوقاتها، وما يتصل بها من قيام وركوع وسجود، وما يقال فيها، ومعرفة كل ما يعينه على أدائها بطريقة صحيحة دون التعرض للاختلافات المذهبية، وتتبع كل درس تدريبات لغوية.

 

 

اسم المقرر : الاستماع

عدد الساعات

المستوى : الثاني

4 ساعات

 

توصيف المقرر:

تقدم في هذا المقرر نصوص منتقاة من الموضوعات القرائية المكونة للكتاب الأساسي لهذا المستوى، وإجراء التدريبات المناسبة لمهارة الاستماع كتدريبات التعرف، والتمييز، والاختيار والفهم، والتنبؤ، وغيرها في حدود ما درسه.

 

 

اسم المقرر : الكلام

عدد الساعات

المستوى : الثاني

3 ساعات

 

توصيف المقرر:

يُقدم للمتعلم في هذا المستوى الكلام الموجه من خلال القصة المصورة، أو الموضوع المستوحى من مفردات الكتاب الأساسي، ويُدرب شفوياً، وتحريرياً على الكلام. وأنواع التدريبات المقترحة للكلام شفوياً وتحريرياً هي:

الأسئلة، والأجوبة المتعلقة بالصورة أو الصور.

إكمال الجمل بمساعدة عبارات التلقين.

حكاية القصة شفوياً.

ترتيب الكلمات لتكوين الجمل.

ترتيب العبارات والجمل لتكوين فقرة.

 

 

 

 

 

 

اسم المقرر : القراءة

عدد الساعات

المستوى : الثاني

6 ساعات

 

توصيف المقرر:

يدرس المتعلم في هذا المستوى اللغة العربية متكاملة في مهاراتها، وعناصرها اللغوية من خلال موضوعات متنوعة في نصوص قرائية سردية، وأخرى حواريَّة، كما تشتمل تلك الموضوعات على شخصيات إسلامية، وآداب اجتماعيَّة وغيرها.

 

 

 

اسم المقرر : الكتابة

عدد الساعات

المستوى : الثاني

5 ساعات

 

توصيف المقرر:

يقدم للمتعلم في هذا المستوى نصوص تشتمل على كلمات بها حروف مدّ، والحروف التي تنطق ولا تكتب، والتي تكتب ولا تنطق على أن يطبق ذلك في كتابته، كما تقدم له الحروف المتجانسة صوتاً، والتاء المفتوحة والمربوطة، ووصل الحروف وفصلها، وعلامات الترقيم، ويدرب على كل ذلك، ليصل إلى مرحلة الإملاء الاختباري، والتمكن من التعبير عن نفسه، وعن بيئته مراعياً صحة الكتابة على أن يتم كل ذلك في حدود ما درسه في الكتاب الأساسي لهذا المستوى.

 

 

اسم المقرر : النحو

عدد الساعات

المستوى : الثاني

3 ساعات

 

توصيف المقرر:

يتعرف المتعلم في هذا المستوى على مكونات الجمل العربية وأنواعها، كما يتعرف على أقسام الاسم من حيث تذكيره وتأنيثه، وإفراده وتثنيته وجمعه، وأنواع الجمع، ويتعرف كذلك على تقسيم الفعل من حيث الزمن.

ويتكون هذا المقرر من عبارات وجمل مأخوذة من النص الأساسي، ومن الأمثلة المعدَّة إعداداً جيداً لخدمة القاعدة الهدف، ويشتمل على تدريبات مناسبة لتثبيت القاعدة، وينتهي الدرس بملخص مبسط للقاعدة.

 

 

اسم المقرر : النصوص الأدبية

عدد الساعات

المستوى : الثاني

ساعتان

 

توصيف المقرر:

يقدم في هذا المقرر مجموعة من نصوص الشعر والنثر يتم اختيارها في ضوء ما تحمله من قيم، وأفكار، وتنوع في التعبير عن المواقف ممثلة في آيات من القرآن الكريم، وأحاديث الرسول صلى الله عليه وسلم والشعر والنثر، على أن تكون لغتها مناسبة لهذا المستوى.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

المستوى الثالث

الخطة الدراسية:

 

الرقم

اسم المقرر

عدد الساعات

1

القرآن الكريم

ساعتان

2

الحديث الشريف

ساعتان

3

الفقه

ساعتان

4

فهم المسموع

3 ساعات

5

مهارة الكلام

3 ساعات

6

القراءة

5 ساعات

7

الكتابة

5 ساعات

8

النحو والصرف

4 ساعات

9

البلاغة

ساعتان

10

الأدب والنصوص

ساعتان

مجموع الساعات

30

 

 

المقررات الدراسية

 

اسم المقرر : القرآن الكريم

عدد الساعات

المستوى : الثالث

ساعتان

 

توصيف المقرر:

يقدم للمتعلم في هذا المستوى الجزء الثامن والعشرون، تلاوة، وحفظ بعض السور من الجز ء التاسع والعشرين برواية حفص عن عاصم، مع إلمامه ببعض من أحكام التجويد ليحصل الطالب على قدر من التراكيب، والكلمات اللغوية التي ترقى بمستواه اللغوي، ليحسن فهم كتاب الله تعالى، ويدرك بعض معاني المفردات غير الواضحة، ويحسن التلاوة مع مراعاة أحكام التجويد؛ لتساعده في تلاوة القرآن الكريم؛ لترتفع بمستواه اللغوي إلى القدر المأمول في دفعه نحو تحصيل أكبر رصيد لغوي ممكن.

 

اسم المقرر : الحديث الشريف

عدد الساعات

المستوى : الثالث

ساعتان

 

توصيف المقرر:

يلقى هذا المقرر الضوء على مجموعة مختارة من الأحاديث النبوية الشريفة المتعلقة بالآداب، وبعض الأذكار، وفضائل الأعمال، ومحاسن الأخلاق، مع شرح تلك الأحاديث شرحاً سهلاً مبسطاً ونافعاً، ليتمكن المتعلم من تعلم اللغة من خلال ألفاظ وأسلوب الحديث النبوي الشريف الذي من خلاله تزداد ثروته اللغوية، ويحصل على عدد وافر من الألفاظ والتراكيب اللغوية، ويتذوق أسلوبها، ويطوع لسانه لاستيعاب قدر من بلاغة السنة النبوية الشريفة.

 

 

اسم المقرر : الفقه

عدد الساعات

المستوى : الثالث

ساعتان

 

توصيف المقرر:

يتم في هذا المقرر تقديم قدر من المعلومات والمفاهيم الدينية، لتمكين المتعلم من معرفة بعض فقه العبادات.

 

اسم المقرر : فهم المسموع

عدد الساعات

المستوى : الثالث

3 ساعات

 

توصيف المقرر:

يتم في هذا المقرر تقديم مادة استماعية متنوعة تشتمل على نصوص متوسطة الطول، وتتمثل في حوارات، وقصص، وأحاديث، ونشرات أخبار في حدود خبرات الدارس اللغوية مصحوبة بتدريبات متنوعة ومتدرجة وشاملة العناصر اللغوية بحيث تقود الدارس في هذا المستوى إلى التمكن والتعرف على ما يستمع إليه من ألفاظ وتراكيب ومفاهيم ثقافية.

 

اسم المقرر : الكلام

عدد الساعات

المستوى : الثالث

3 ساعات

 

توصيف المقرر:

يعمل هذا المقرر على تدريب المتعلمين شفوياً على موضوعات متنوعة، مع مراعاة استعمال الجمل المركبة بعد أن تدربوا من قبل على الجمل البسيطة وتدريبهم على تنظيم الأفكار، وترتيبها في الكلام، مع تدريبهم على إلقاء الخطب، والأحاديث المتنوعة، وعلى المناقشة وإبداء الرأي حول الموضوعات المختلفة.

 

 

اسم المقرر : فهم المقروء

عدد الساعات

المستوى : الثالث

8 ساعات

 

توصيف المقرر:

يتم في هذا المقرر تقديم مادة قرائية تشمل نصوصاً أكثر تقدماً مما درسه الطالب في المستوى السابق. وتشتمل على مفاهيم مجردة تعالج موضوعات متنوعة مناسبة كما يشمل المقرر تدريبات الاستيعاب، والقراءة، والمفردات، والتعبير، إضافة إلى أنشطة لتقويم تلك المهارات.

 

اسم المقرر : الكتابة

عدد الساعات

المستوى : الثالث

5 ساعات

 

توصيف المقرر:

يكون الإملاء بهذا المستوى واختبارياً مع تدريبات تحتوي على بعض الجمل والعبارات التي تشتمل على المهارات المساعدة على الكتابة السليمة وتعويد المتعلمين على سرعة الكتابة وتحسين الخط وتدريبهم على النظام وحسن التنسيق باستخدام علامات الترقيم. بالإضافة إلى تدريب الطالب على كتابة الجملة، الفقرة، المقال، الرسائل، الطلبات.

 

 

 

 

اسم المقرر : النحو والصرف

عدد الساعات

المستوى : الثالث

4 ساعات

 

توصيف المقرر:

يقدم هذا المقرر دراسة تطبيقية للموضوعات الأساسية في النحو من أهمها: أنواع الخبر- المعرب والمبني- الفعل اللازم والمتعدي- الممنوع من الصرف – الأفعال الخمسة- الأسماء الخمسة.

ويشتمل كذلك على الموضوعات الصرفية المتعلقة ببنية الكلمة، وزنها، ودراسة المصادر، والتعرف على بنية الكلمة تجريداً وزيادة وصحة، وإعلالاً، مع تقديم عدد من التدريبات التحليلية التركيبية لتحويل المهارات إلى سلوك لغوي عند استخدام المتعلم للغة العربية.

 

 

اسم المقرر : البلاغة

عدد الساعات

المستوى : الثالث

ساعتان

 

توصيف المقرر:

في هذا المقرر يدرس المتعلم مقدمة مختصرة تبين معاني بعض مصطلحات البلاغة كالفصاحة والنقد والأسلوب مصحوبة بأمثلة من التراث العربي تعزز الفهم لدى المتعلم.

كما يدرس مقدمة بسيطة عن علم البيان ومخاطبة الآخرين حسب ما يقتضي الحال.

 

اسم المقرر : النصوص الأدبية

عدد الساعات

المستوى : الثالث

ساعتان

 

توصيف المقرر:

يشتمل هذا المقرر على دراسة نصوص شعرية من عصور مختلفة مع تنوع أغراضها، ودراسة نصوص نثرية، ونصوص من القرآن الكريم، والحديث الشريف، وأمثال العرب، والحِكم، والوصايا، مع إعطاء فكرة مختصرة عن تاريخ الأدب العربي.

 

(ب) برنامج اللغة العربية للأغراض الخاصة

يهدف هذا البرنامج إلى إعداد طلاب المعهد الذين يلتحقون بكليات الجامعة المختلفة إعداداً متكاملاً يمكنهم من:

فهم ما يقدم لهم في تلك الكليات من الموضوعات التي تتصل بتخصصها.

التعبير بطلاقة عن الموضوعات ذاتها.

القراءة بفهم في المراجع والمقررات ذات الصلة.

الكتابة الصحيحة في سرعة وإتقان.

الفئات المستهدفة:

طلاب المعهد الذين يلتحقون بكليات الجامعة.

مجموعات من خارج الجامعة – ترغب في دراسة العربية لأغراض خاصة كالدبلوماسيين والموظفين وغيرهم. ويلتحق الطلاب بهذا البرنامج بعد اجتيازهم اختبارات (البرنامج العام) الذي يهدف إلى تزويد المتعلمين بالمعلومات اللغوية، والمهارات اللازمة دون التركيز على مجال لغوي معين.

مدة البرنامج: فصل دراسي واحد.

المقررات المتوافرة بالمعهد هي: 1/ العربية لأغراض طبية.

2/ العربية لأغراض دينية.

3/ العربية لأغراض علمية.

4/ العربية لأغراض دبلوماسية.

(ج) برنامج تعليم اللغة العربية لغير منسوبي الجامعة

هذا أحد البرامج الموجهة لخدمة المجتمع، وهو يشكل نافذة تطل منها الجامعة على منسوبي الشركات، والعاملين بالسفارات غير العربية، وأفراد الجاليات الأجنبية، وذلك لخلق أداة من أدوات التواصل والتفاعل بين هذه الفئات الوافدة وأهل السودان، بغرض تسهيل قضاء أغراضهم اليومية، وتفاعلهم مع الآخرين في مختلف المواقف كما يزود هذا البرنامج المسلمين من هؤلاء الأفراد بقدر معقول من الثقافة الإسلامية، من خلال دروس اللغة العربية.

 

(د) النشاط الإثرائي:

يمثل النشاط الإثرائي (خارج القاعة) مجالاً إضافياً لتعزيز ما تمت دراسته في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها؛ وذلك بإتاحة الفرصة للطلاب لممارسة اللغة خارج الصف حيث يستخدمون اللغة في المواقف الحياتية المختلفة، وذلك لتقوية صلتهم بمجتمعات اللغة، وزيادة رغبتهم في تعلمها.

ولعل هذا النشاط يضيف ميداناً آخر لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بالأنشطة المختلفة، والمتنوعة التي تقدم للطلاب.

الأهداف:

1. تهيئة مواقف خارج الصف تساهم في تعليم العربية للناطقين بغيرها.

2. تنمية المهارات اللغوية من خلال الممارسة الحقيقة في المواقف المختلفة.

3. التعرف على أساليب وطرق جديدة تؤدي إلى تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

4. الاستفادة من معرفة المواقع المختلفة لزيادة ثروة الطالب اللغوية وتنمية مهاراته.

5. تزكية ذوق الطلاب وربطهم بعلاقات اجتماعية طيبة مع بعضهم ومع أساتذتهم والجامعة والمجتمع.

محتوى النشاط:

يشتمل هذا النشاط على أنشطة متنوعة تحوي الآتي:

1. أنشطة ثقافية: عروض فيديو، جمعيات أدبية، ألعاباً لغوية، قراءة الصحف والمجلات.

2. أنشطة اجتماعية، زيارات، رحلات.

3. أنشطة رياضية مختلفة.

4. مكتبة مزودة بالكتب المناسبة لمستويات الطلاب اللغوية.

 

أساليب تقديم الأنشطة:

تقدم الأنشطة وفق خطوات معينة يتبعها الأستاذ الذي يدير النشاط، وتتمثل مجمل الخطوات في الآتي:

1. مقدمة عن النشاط يقدمه المرشد.

2. تقديم الموضوعات.

3. محادثة شفوية حول النشاط المقدم.

4. تعبير شفاهي أو مكتوب حول موضوع النشاط.

 

تقويم النشاط:

في نهاية الفصل الدراسي تجمع تقارير النشاط في تقرير واحد وتناقش ويقوّم النشاط من خلال هذا التقرير.

هيكل النشاط الإثرائي:

منسق النشاط الإثرائي.

مشرفو المستويات.

هـ- برنامج الماجستير والدكتوراه في اللغويات التطبيقية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

أعد المعهد برنامجاً في الدراسات العليا يمنح بموجبه درجة الماجستير والدكتوراه في اللغويات التطبيقية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، إسهاماً منه في إعداد مدرسين مؤهلين علمياً ومهنياً وثقافياً، للنهوض بهذا النوع من التعليم في عالمنا الإسلامي والعربي، مستفيداً من تجارب تعليم اللغات في مختلف الجامعات العالمية التي كونت خبرات في هذا المجال العالمي المتقدم.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(أ) الشروط الخاصة للقبول في المعهد:

إلى جانب الشروط العامة للقبول في الجامعة، هناك شروط خاصة للقبول في المعهد وهي:

1. الحصول على الشهادة الثانوية أو ما يعادلها، ويستثنى حفظه القرآن الكريم من حاملي الشهادات الدنيا.

2. ألا تقل سن الطالب عن 15 سنة، ولا تزيد عن 35 سنة، ولمجلس المعهد حق التجاوز عن هذا الشرط.

3. تأدية امتحان القبول والتنسيق الذي يجريه المعهد لتجويد مقدرة الطالب اللغوية.

4. اجتياز المقابلة الشخصية.

(ب) كيفية الالتحاق بالمعهد:

يتم تقديم طلبات الالتحاق بالمعهد عن طريق إدارة القبول والتسجيل، وذلك بإعداد ملف يحتوي على الأوراق التالية:

1. المؤهل الدراسي المناسب للالتحاق بالجامعة مصدقاً من الجهة المصدرة له، وموثقاً من وزارة الخارجية في البلد نفسه.

2. صورة (طبق الأصل) مصدقة من شهادة الميلاد.

3. تقرير طبي بالسلامة من الأمراض مصدقة ومختومة من مستشفى معترف به.

4. شهادة حسن سير وسلوك.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(أ) نظام الامتحانات والشهادات

أولاً: قواعد عامة:

يجلس الطالب لامتحان الدور الأول في نهاية كل فصل دراسي.

يعقد امتحان الدور الثاني في بداية الأسبوع الأول من الفصل الدراسي التالي.

تحسب درجات كل مادة من (100) وتخصص منها 40% لأعمال الفصل الدراسي.

يحرم الطالب من الجلوس للامتحان إذا زادت نسبة غيابه عن 25% ما لم يقدم عذراً مقبولاً.

النهاية الصغرى لكل مادة 50%.

الطالب الذي يرسب في الدور الأول في مادة ما بأقل من 50% يجلس للملحق.

الطالب الذي يرسب في مادة أساسية في الملحق عليه إعادة الفصل الدراسي.

الطالب الذي يتغيب عن الامتحان بدون عذر مقبول يعتبر راسباً في المادة، وتطبق عليه أحكام لائحة الامتحانات.

يسمح للطالب بالجلوس للدور الثاني إذا قدم شهادة طبية معتمدة من الوحدة الصحية بالجامعة قبل بدء امتحان الدور الأول.

(ب) أحكام عامة:

- يحق للطالب أن يعيد الدراسة مرتين خلال فترة دراسته في المعهد على ألا تتكرر هذه الإعادة في فصل دراسي واحد.

 

(ج) إرشادات عامة:

1. تنشر كشوف الممتحنين قبل أسبوعين من تاريخ الامتحان.

2. تعقد الامتحانات الشفوية حسب تقدير الممتحنين.

 

 

إصدارات المعهد:

1/ المجلة العربية للناطقين بغيرها

مجلة علمية محكمة متخصصة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وبدأ صدورها في يناير عام 2004م، وتعنى بنشر البحوث، والمقالات، وملخصات رسائل الماجستير، والدكتوراه، في المجالات التي تتصل بتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، مستفيدة من الدراسات اللغوية والتربوية والنفسية، كما تعنى بتطوير المناهج وإعداد المقالات وأساليب التقويم، وتدريب المعلمين، وتكنولوجيا التعليم بعامة.

2/ سلسلة جامعة إفريقيا العالمية لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها:

تحتوي هذه السلسلة على ثلاثة كتب للطالب وهي كما يلي:

أ. كتاب الطالب للمستوى الأول (في جزءين).

ب. كتاب الطالب للمستوى الثاني (في جزءين).

ج. كتاب الطالب للمستوى الثالث (في جزء واحد).

د- كتاب المعلم للمستوى الأول (في جزءين).

هـ- كتاب المعلم للمستوى الثاني (في جزءين).

و- كتاب المعلم للمستوى الثالث (في جزء واحد).

(وتم نشرها في عام 1430هـ - 2009م) في صورتها التجريبية

3/ سلسلة جامعة إفريقيا العالمية للثقافة الإسلامية:

تستهدف هذه السلسلة طلاب المستويين الثاني والثالث، تحتوي هذه السلسلة على خمسة كتب في الثقافة الإسلامية كما يلي:

1-كتاب القرآن الكريم للمستوى الأول والثاني والثالث.

2-كتاب الحديث للمستوى الثاني والثالث.

3-كتاب السيرة النبوية للمستوى الثاني والثالث.

4-كتاب العقيدة الإسلامية للمستوى الثاني والثالث.

5-كتاب الفقه الإسلامي للمستوى الثاني والثالث.

 

 

 

4/ الدورات اللغوية:

أ. دورات تعليمية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها للراغبين في تعلمها من الدبلوماسيين والموظفين والخبراء الأجانب الذين يحتاجون للغة التواصل مع أفراد المجتمع السوداني.

ب. دورات تأهيل وتدريب معلمي اللغة العربية في داخل السودان وخارجه.

 

5/ المشروعات المستقبلية :

1. التوسع في خطة القبول

2. الارتقاء بمكتبة المعهد حتى تصبح مكتبة متخصصة في اللغويات التطبيقية .

3. مشروع القراءة الموسعة .

4. التوسع في برامج اللغة العربية للأغراض الخاصة .

5. وضع استراتيجية للمعهد للأعوام الخمسة المقبلة .

6. الانفتاح على تجارب المعاهد النظيرة للاستفادة من ممارستها المثلى لسد الفجوة .